Metadados
Título
Perceber a Natureza
Descrição
"Perceber a Natureza" faz parte da "Coleção Livro na Tela" produzida por estudantes do curso de Design da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A obra traz informações sobre a importância da interação com a natureza e ideias para que as crianças tenham experiências significativas ao ar livre, divididas em 6 eixos: água, plantas, terra, ar, animais e sol (luz). Há seções extras com informações sobre Antoni Gaudí e Frans Krajcberg, artistas cujas obras refletem aspectos da natureza.
Criador(a) da ficha
Numeração
20
completo
pendências previstas
Localização nos dispositivos físicos
Autorização
Ano de publicação
Países de produção
Ficha técnica
Texto: Profa. Dra. Elisandra Peres, Profa. Dra. Juliete Scheider, Profa. Ms. Rubia Demétrio e Profa. Ms. Saskya Bodenmüller Ilustração: Julia Pedrosa da Silva Organização e Suporte: Alan de Mattos Projeto Editorial e Design de Interação: Gabriela Tereza Nicolini Supervisor e Responsável Editorial: Prof. Dr. Douglas Menegazzi
Autoria integral
Prof. Dr. Douglas Menegazzi Texto: Profa. Dra. Elisandra Peres, Profa. Dra. Juliete Scheider, Profa. Ms. Rubia Demétrio, Profa. Ms. Saskya Bodenmüller Ilustração: Julia Pedrosa da Silva Organização e Suporte: Alan de Mattos Projeto Editorial e Design de Interação: Gabriela Tereza Nicolini
Texto verbal: Escrita
Profa. Dra. Elisandra Peres||Profa. Dra. Juliete Scheider||Profa. Ms. Rubia Demétrio||Profa. Ms. Saskya Bodenmüller
Texto verbal: Adaptação
Não tem
Editorial: Curadoria
Não tem
Visual: Ilustração
Julia Pedrosa da Silva
Editorial: Coordenação editorial
Não tem
Visual: Animação
Não tem
Digital: Programação
Não tem
Digital: Interface
Não tem
Digital: Interatividade
Gabriela Tereza Nicolini
Digital: Desenvolvimento
Não tem
Editorial: Edição
Não tem
Editorial: Editor assistente
Não tem
Som: Narração
Não tem
Som: Trilha Sonora
Não tem
Som: Desenho de som
Não tem
Som: Sonoplastia
Não tem
Som: Gravação de som
Não tem
Som: Composição musical
Não tem
Som: Intérpretação musical
Não tem
Tradução
Não tem
Visual: Direção de arte
Não tem
Visual: Projeto gráfico
Não tem
Visual: Diagramação
Não tem
Editorial: Revisão
Não tem
Visual: Tratamento de imagens
Não tem
Consultoria
Não tem
Outro tipo de autoria: especificar.
Projeto Editorial: Gabriela Tereza Nicolini; Organização e suporte: Alan de Mattos
Página pessoal do autor principal (site, redes sociais etc.)
Informação biográfica do autor principal
Douglas Menegazzi (Planalto - PR, 20 de novembro de 1987), é designer e professor universitário. Coordenador do projeto "Children's Books Going Mobile", voltado a pesquisa e desenvolvimento de interfaces e tecnologias locativas para livros infantis digitais. É líder do Grupo de Pesquisa CNPq "Literatura e Design de Artefatos para Crianças e Jovens no Mundo Digital. Atua como pesquisador colaborador do International Collective of Research and Design in Childrens Digital Books, uma iniciativa do Centre for Research in Early Childhood Education and Care da Universidade de Stavanger (Noruega) e no grupo de pesquisa em Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária (LITERALISE UFSC).É Doutor em Design pela Universidade Federal do Paraná (PPGDesign/UFPR) e professor no Departamento de Design e Expressão Gráfica da Universidade Federal de Santa Catarina (EGR/UFSC)
ISBN
Não tem
Editais, patrocínio e outras parcerias
Não tem
Tipo de publicação
Dispositivos para os quais está disponíveltaxonomy
Comentários da crítica / ano de nascimento do autor/ editais
Versão avaliada (especificar sistema)
Versão 1.1 (Windows)
Ano da versão avaliada (indicar sistema)
2022 (Windows)
Última versão disponível para o mesmo sistema, caso a avaliada não seja a última. Indicar versão, ano e sistema
1.1 (2022, Windows)
Obra disponível em:: Website
https://indd.adobe.com/view/47f70038-27d6-4e51-9c50-1bc3ba6eac61
Obra disponível em: Site da editora
Obra disponível em: Aplicativo Android
Não tem
Obra disponível em: Aplicativo iOS
Não tem
Obra disponível em: Amazon
Não tem
Obra disponível em: Windows
Não tem
Obra disponível em: Linux
Não tem
Obra disponível em: Mac
Não tem
Propriedade intelectual
CC BY-NC-ND - Creative Commons Atribuição-Não comercial-Sem derivações 4.0 Internacional
Descrição da obra pelo autor
Perceber a Natureza convida você a brincar com os elementos naturais e a experimentar o mundo ao redor, com dicas para irão te levar a observar e sentir diferentes sensações no contato com a terra, com as plantas, com o vento, com a água e com os animais.
Nesta obra é possível transitar por seções direcionadas para os pequenos leitores e também para pais e educadores, onde há conteúdos, atividades e inspirações para uma jornada de leitura rica em ilustrações, vídeos e textos interativos.
Inclua os PDFs dos textos que discutem a obra.
Não tem
Comentários da crítica
https://infanciaeliteratura.paginas.ufsc.br/producoes/livros-digitais/ ;
Palavras-chave
arte | ecologia | natureza | sustentabilidade
Tema da obra
Exploração da natureza
Festivais e/ou prêmios
Programa/linguagem usado para criação
Técnicas de composição (poética)
Hipertextualidade/Hipermidialidade | Interatividade | Multimodalidade | Remidiação
Formatos na publicação
Animação | Ilustração | Imagem/fotografia | Texto | Vídeo
Dispositivos para acesso
Requisitos técnicos
Há compras no interior da obra?
Disponibilidade
Acessibilidade
Possui recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência?
Instruções de leitura pelo autor
Não tem
Opções de leitura
Procedimentos de leitura
Ativar/desativar | Interatividade (além de ativar, desativar, navegar) | Manipulação (não altera aspectos formais da obra) | Navegação circunscrita à obra (explorar a obra pela interface) | Observação (sem participação do usuário. e.g. animação)
Gênero
Idiomas em que está disponível
Complementos à obra
Seção "Atividade" (sugestão de atividade para fazer na natureza (tirar fotos) | Seção "Inspiração" (para pais, com informações e vídeos de dois artistas cujas obras foram inspirações a partir da natureza). | Texto "Brincar na Natureza" (para os pais, sobre benefícios da interação de criança com a natureza)
Audiência principal da obra
Leitor crítico (adolescentes e jovens) | Leitor em processo (infância) | Leitor fluente (pré-adolescência)
